I min undersökning valde jag ut ett antal elever som är inskrivna i vår lilla undervisningsgrupp på Hagnässkolan. Jag valde 2 pojkar en som är 13 år och en som är 14 år. Eleverna har diagnosen ADHD och medicineras för att klara av sin skoldag. En av eleverna äter medicin kvällstid och helger. Den andra äter bara under skoltid. Jag ställde frågan hur deras medievanor såg ut och hur mycket det är ute på nätet? Och lite vad de gör på nätet.
När jag sammanställt informationen visade sig det att de använde nätet dagligen och den mesta av sin vakna lediga tid befann dig sig i olika former på nätet. Jag drog en skillnad mellan att spela spel och att vara ute på nätet med datorn. Det som var lite intressant att de flesta spel de använde var spel som man kunde spela online på nätet med spelare från Sverige och andra länder. Kommunikationen sker i huvudsak på engelska med headset. Utbyte av information kunde också ske här, de var även med i olika klaner tillsammans med spelare från olika nationaliteter, det mesta av utbytet rörde spelet eller något annat spel. Med klanmedlemmarna mailade de även och var ofta vänner på andra forum som Facebook osv. Det är nog här de förvärvar en stor del av sina Engelskakunskaper tror jag.
På datorerna så var den största delen nöjen som musik i form av spotify och youtube vanligast. Sen var det även de sociala verktygen som Facebook, Msn och några andra forumsidor. Där sökte de information, kollade på filmer, lyssnade på musik. Det fanns även ett visst nyhetsintresse, även om det oftast var av spektakulära inslag.